DESENVOLVIMENTO INFANTIL - MÓDULO IV - CMEI TIETÊ

CURSO SAÚDE NA ESCOLA - ARAUCÁRIA 2015

DESENVOLVIMENTO INFANTIL - MÓDULO 4

CMEI TIETÊ

PROFESSORAS:

Luciana dos Santos Carnaval

Elaine Cristina Prestes Borges                             

Clarice Zepechoka Senderski

TURMAS ENVOLVIDAS:

PRÉ I e PRÉ II – 32 crianças

TEMA: Brincadeiras Cantadas

OBJETIVOS: Proporcionar o desenvolvimento infantil em seus

aspectos físicos, cognitivos, emocionais, sociais, por meio das

brincadeiras cantadas, cantigas de roda e cirandas.

CONTEÚDO:

·         Ampliação vocabular;

·         Movimento do corpo em diferentes situações;

·         Coordenação motora global e fina: precisão, agilidade, flexibilidade, equilíbrio, velocidade adequada a atividade proposta;

·         Imagem e esquema corporal em brincadeiras;

·         Brincadeiras cantadas;

·         Movimentos corporais ocupando o espaço.

ENCAMINHAMENTO:

Serão realizadas duas brincadeiras com as crianças com o objetivo de  estimular o desenvolvimento da coordenação motora ampla, o equilíbrio, atenção, ritmo, cooperação etc.

 Conversa em sala com as crianças sobre as brincadeiras que serão realizadas, identificando quais conhecem ou já brincaram, proporcionando interação e valorizando a participação delas na reconstrução das brincadeiras apresentadas.

·         Orientar e desenvolver a brincadeira Dança da bexiga;

·         Orientar e desenvolver a brincadeira cantada Boneca de Lata.

DANÇA DA BEXIGA - COMO BRINCAR

Em duplas e sem a ajuda das mãos, os participantes devem dançar enquanto equilibram uma bexiga entre suas cabeças. Vence a última dupla que permanecer na brincadeira dançando com a bexiga, sem deixa-la cair.
Dica: coloque músicas com ritmos diferentes e troque o ritmo em um curto espaço de tempo. Dê ordens que devem ser cumpridas pelas duplas, como: ‘Dançando com um pé só, ‘Dançando e batendo palmas. Pode utilizar também laranjas ou outros objetos no lugar da bexiga.

BONECA DE LATA - COMO BRINCAR
A criança tem que mostrar no seu corpo a parte do corpo da boneca que "bateu" sempre que estiver cantando a música. A cada vez que a música se repete, mostra-se onde bateu na(s) última(s) vez(es) e acrescenta-se a atual. O número de horas para a arrumação também aumenta a cada vez. 

Música: 
Minha boneca de lata 
Bateu a cabeça no chão 
Levou mais de uma hora 
Pra fazer arrumação 
Desamassa aqui, (desamassa ali) pra ficar boa. 
Obs. À medida que a música recomeçar, o professor pode ir mostrando a parte do corpo a ser acrescentada na música para aumentar a sequência. 

RECURSOS UTILIZADOS:

·         Musicas,

·         Bexigas,

·         Papel laminado prata,

·         Caixa papelão.