PSE Araucária 2015

PSE Araucária 2015
Fotos: Programa PSE Araucária 2014

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quinta-feira, 30 de abril de 2015

CURSO SAÚDE NA ESCOLA – ARAUCÁRIA 2015

MÓDULO II

TEMA: Alimentação e Saúde

OBJETIVO: Conscientizar os alunos sobre a importância de incluir alimentos saudáveis em suas refeições, para o bom crescimento, desenvolvimento e saúde.

Atividades realizadas:

- Leitura e interpretação de textos:
não verbais: leitura de imagens
verbais: textos informativos e narrativos;

- Discussão sobre alimentos construtores, reguladores e energéticos e a função dos mesmos no organismo humano;
- Leitura e interpretação dos livros (textos narrativos) que compõem a coleção: “No Reino da Hortolândia na Terra dos Cereais, identificando as vitaminas que cada alimento saudável (apresentado no livro) oferece e sua função no organismo humano;
- Contação da história: “Amanda no país das Vitaminas” de Leonardo Mendes Cardoso;
- Pesquisa dos alimentos saudáveis produzidos (cultivados) pelas famílias dos alunos, pela comunidade aos arredores da escola e no município de Araucária;
- Alunos levaram para a escola, amostras dos produtos que a família ou vizinhos cultivam e usando os referidos produtos, após a produção de texto narrativo de releitura da literatura: “Amanda no país das Vitaminas”, realizaram a dramatização;
- Os conhecimentos foram socializados entre as turmas do período da manhã e apresentados aos funcionários (as) da escola;
- Produção de texto informativo sobre o tema;
- Realização de situações problematizadoras sobre o preço dos alimentos cultivados na comunidade (envolvendo sistema monetário e cálculos com uso das 4 operações básicas).


ESCOLA RURAL MUNICIPAL PRESIDENTE CASTELO BRANCO

Professoras:
Andréia Zavia Camargo – 3° Ano
Gracielle Martins Pickler - RMD
Wanderlea Maria Cadena Pinto – 5° Ano
55 pessoas envolvidas (alunos e funcionários (as)), além dos pais e comunidade que indiretamente participaram por meio das pesquisas realizadas pelos alunos


CMEI MARANHÃO

MÓDULO IV

Atividade 1

TEMA: Explorando sensações

OBJETIVO: Favorecer o desenvolvimento em seus aspectos físicos, sociais e cognitivos, por meio da exploração de alguns materiais.

MATERIAL: Massinha de modelar e bolinhas gel que crescem na água.

TURMAS BI E BII

NÚMERO DE CRIANÇAS ENVOLVIDAS: 13

PROFISSIONAIS: Cheyene Maria Stigar Borowski
Daiane Brumatte Craici
Elizabete Kocholik Chaves
Orlei João Morais





ESCOLA MARCELINO LUIZ DE ANDRADE
PROFESSORA CLARICE FOSTER
ALUNOS DOS 8º A, B e C

MODULO III - 2ª ETAPA

SEXUALIDADE E AS TRANSFORMAÇÕES BIOLÓGICAS, PSÍQUICAS E SOCIAIS

OBJETIVO: dialogar com seus pares (gênero) e desenhar o seu Sistema Genital, estabelecendo a localização no corpo, identificando e aferindo as funções.

Metodologia

Na roda de conversa após o vídeo "Era uma vez uma outra Maria", os alunos identificaram as etapas do ciclo de vida. Os alunos perceberam as mudanças biológicas, psicológicas e as relações sociais que eram estabelecidas, nas diferentes fases que Maria vivenciava. 
Os alunos em duas aulas puderam conversar, rir, perguntar e serem questionados sobre as próprias perguntas e como tarefa desenhar o seu Sistema Genital. Algumas vezes eu intervia, pois assim levá-os a refletir sobre o seu próprio desenho. Órgãos desenhados mas sem conexões.
Exemplo 1. uma equipe desenhou o útero e não a vagina, quando questionei "onde fica o bebê e como ocorre o parto natural?, logo perceberam que precisavam re-organizar.  
Exemplo 2: os meninos desenharam os testículos e não os ductos deferentes e ao serem questionados perceberam que tinha que ter um órgão que fizesse o transporte dos espermatozoides para o pênis.
As equipes de meninas, a maioria, desenhou ovários, útero e vagina. Pouquíssimas lembraram de desenhar a vulva (pudendo feminino), me arguindo de como desenhar, pois desenhar no contorno do corpo estava difícil, então sugeri que desenhassem ao lado.
Os meninos desenharam a bexiga, o pênis e os testículos, alguns o saco escrotal. Nenhuma equipe lembrou de próstata, epidídimo e ducto deferente apenas desenharam sem identificar.





 Conclusão: O trabalho apenas começou, pois a partir deste levantamento é que elaborei o meu plano de trabalho referente ao assunto, que é do 8º Ano. Assim, o trabalho que venho realizando no PSE está somando com os assuntos que devo abordar em sala e os materiais disponibilizados é mais uma ferramenta no processo educacional. Estamos elaborando uma cartilha que será disponibilizada aos alunos da Escola, cada um fazendo a sua e depois vamos expor em "varal" para que o aluno que sentir-se atraído pelo assunto pegue-a e leve para a sua casa, ou mesmo no espaço da escola faça a leitura. Não tenho fotos desta etapa do trabalho, pois apenas comecei nesta semana.




quarta-feira, 29 de abril de 2015

ESCOLA MARCELINO LUIZ DE ANDRADE
PROFESSORA CLARICE FOSTER
ALUNOS: 80 - 8ºA, 8ºB e 8ºC

SEXUALIDADE E AS TRANSFORMAÇÕES BIOLÓGICAS, PSÍQUICAS E SOCIAIS

1ª Etapa: Relações de Gênero 

Objetivo: Averiguar os conhecimentos prévios dos educando dos oitavos anos da Escola e então fazer os encaminhamentos necessários para abordar o tema proposto.

Metodologia:
Optei por passar o vídeo Era uma vez uma outra Maria, sem fazer intervenções durante o vídeo.
1- Vídeo: Era uma vez uma outra Maria



2. Em duplas registro das impressões que obtiveram ao assistir o vídeo.


3. Roda de conversa, separando em 4 temas: diferenças de gênero, puberdade (adolescência e descobertas), escolhas e consequências e gravidez na adolescência. A partir do que os alunos registraram nos seus cadernos.









Conclusão: Os educandos, na maioria, envolveram-se com toda a discussão promovida após o vídeo. Os alunos compartilharam as suas impressões do documentário.


terça-feira, 28 de abril de 2015

Professora Patricia Wojcik Deda; CMEI Guajuvira; pré I - 20 alunos

Cmei guajuvira
Professora Patricia Wojcik Deda
Pré I
20 alunos

Módulo III - IGUALDADE DE GÊNERO

As crianças puderam explorar o "Baú da Fantasia", em roda,  expondo suas opiniões sobre os brinquedos, quem gosta e pode brincar com estes objetos, em seguida, cada um brincou de faz de conta, mediado pela professora e atendente.






Apreciação e conversação sobre as obras de arte de Ivan Cruz: "Bolinhas de sabão", "Ciranda", "Barquinho de papel", "Aviãozinho de papel", "Pique-esconde" e "telefone sem fio"
 
Realização das brincadeiras com as crianças



 
Painel com as obras trabalhadas






CMEI ESTAÇÃO 
IV MÓDULO - DESENVOLVIMENTO INFANTIL



   Profissionais:                                           Turma:                    
  
   Izabel Terezinha O. Trzaskos               BERÇÁRIO I                  
   Cecília V. Rodrigues da Silva
   Janete Araújo Amaral

   Fabiele Muchinski Maneira                    BERÇÁRIO II                  

   Camila Fernanda Azevedo                    PRÉ I                               

   Ivete Cristina Gogola Cetnarowski         PRÉ II                             

   Ana Paula Miranda                                 PRÉ II                             
  
  TOTAL DE CRIANÇAS ATINGIDAS: 85



 Objetivo geral: Desenvolver a criança integralmente (motor, afetivo e cognitivo).
 Objetivos específicos: Instigar a socialização; Aprimorar a parte motora, linguística e interpessoal; Proporcionar um ambiente afetivo e acolhedor.

Atividades realizadas:

BERÇÁRIO I : "Hora da leitura" - leitura de imagens, manuseio de livros infantis. Movimentos do corpo: engatinhar dentro do túnel. Brincadeiras de faz de conta. Semelhanças e diferenças dos animais.

BERÇÁRIO II: Brincadeiras com bexigas. Engatinhar dentro do túnel. Construção de bolinhas com folhas de revistas, arremesso dentro do balde. Manuseio de massinha de modelar. Brincadeiras com o balde, entrar e sair. Projeto "maleta viajante", estimulação da leitura, interação da família com a escola, pois a maleta vai para a casa das famílias para que os pais e ou responsáveis leiam as histórias para as crianças.

PRÉ I: Amarelinha. Desafio - desenhar uma pista com o carrinho tendo uma caneta presa na ponta. Atividades de recorte e com massinha de modelar.

PRÉ II: A partir da contação das histórias dos livros do Ministério da Educação FNDE : "Tem bicho que sabe...", " Misturichos", "É um ratinho?", foram realizadas várias atividades entre elas a colagem de folhas de árvores formando diversos animais. Foi ainda realizado o desenho de dois animais e após a mistura dos dois em um só, como na história do livro "Misturichos".