PSE Araucária 2015

PSE Araucária 2015
Fotos: Programa PSE Araucária 2014

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sexta-feira, 19 de junho de 2015

Encerramento PSE 2015

Olá participantes do Curso PSE 2015

Mais uma vez agradecemos a participação de todos pelas postagens e realização das atividades na Unidades Educacionais do Curso Saúde na Escola.

Nesta nova etapa tivemos uma excelente participação da Educação Infantil que passou a integrar o curso PSE 2015 e também do Ensino Fundamental. Tivemos práticas diversificadas e muito interessantes e percebemos o comprometimento dos profissionais envolvidos e principalmente  o envolvimento dos alunos/crianças.

Encerramos as postagens dia 19/06/15. 
Deixaremos disponíveis as postagens deste Blog para visualização dos trabalhos realizados.
Um abraço a todos!


Equipe Organizadora PSE 2015


quinta-feira, 18 de junho de 2015



CURSO SAÚDE NA ESCOLA – ARAUCÁRIA 2015

ATIVIDADE 7

TEMA:    Saúde Ambiental e Desenvolvimento Sustentável
OBJETIVO:   Perceber e valorizar a importância de cuidar e proteger o meio ambiente contra a poluição, seguindo a regra dos três R's (Reduzir, Reutilizar e Reciclar) para que o nosso planeta seja sempre um lugar melhor para todos os seres vivos morarem e também para aqueles que ainda nascerão.
DESCRIÇÃO:
- Em roda de conversa falar sobre o lugar em que vivemos, que tem o formato parecido com o de uma bola, que flutua no espaço, chamado Planeta Terra, que ele é muito grande e nele vivem muitas pessoas, animais, plantas, etc. Levar o globo terrestre para a sala e deixar que as crianças tirem suas dúvidas. De acordo com suas curiosidades, falar o nome de alguns países, mostrar onde estamos localizados no globo. Explicar que as partes coloridas de azul representam toda a água do planeta, porém, nem toda  a água é potável (que se pode beber) existem as águas dos mares e oceanos que são salgadas iguais a água da praia. Questionar se alguém já foi à praia, se perceberam que a água era salgada e se observaram se a areia estava limpinha ou cheia de sujeira e embalagens de comida;
- Fazer audição da música: Filhote do Filhote, do grupo Carrossel e brincar de roda.
- Conversar sobre o que é lixo e onde é o lugar correto de jogá-lo para não poluirmos nosso meio ambiente. Conversara respeito dos diferentes tipos de lixo e lixeiras com cores determinadas pela CONAMA na resolução 275/01, cores internacionais da coleta seletiva, ou seja, o mundo inteiro segue essas regras; Explicar que a cor da lixeira do, lixo orgânico é marrom e que o lixo orgânico são restos de comida, frutas e verduras; já as outras lixeiras são mais específicas sendo elas verde(vidros), vermelho (plástico), amarelo (metais), azul (papéis); Confeccionar na sala as três lixeiras mais utilizadas no dia a dia no CMEI para os lixos: papel, plástico, orgânico, brincar de guardar os lixos nas lixeiras corretas;
- Assistir o vídeo da Turma da Mônica: “Um plano para salvar o planeta”, episódio I, II e III, que fala a respeito dos 3 R's (reduzir, reutilizar e reciclar) e também de como é importante preservar o meio ambiente longe da poluição;
- Ler a história: “João e o pé de feijão”, da editora Ciranda Cultural, pedir para as crianças realizarem o reconto da história;
- Em copinhos descartáveis, fazer a experiência de plantar feijões e acompanhar o crescimento até que criem caule e folhas;
- Em garrafas pet, realizar o plantio de temperos para que as crianças acompanhem o desenvolvimento das mudas;
- Assistir ao filme: Lorax” que conta a história de uma cidade onde não haviam mais árvores e a única esperança que restava era uma semente;
- Utilizar a horta existente no CMEI para convidar as crianças a plantarem mudas de verduras e legumes, bem como ajudar na manutenção dos canteiros, e também reutilizar o lixo orgânico para adubar a terra;
- Em roda de conversa, explicar que devemos reduzir e evitar o desperdício, principalmente de água fechando as torneiras enquanto escovamos os dentes, banho mais rápido, etc. Explicar que nós podemos reutilizar embalagens dos alimentos, caixas, plásticos, sacolas e evitar jogá-las no chão e também que é possível reciclar embalagens que podem virar outros objetos, como por exemplo: móveis, utensílios domésticos e, até mesmo, brinquedos;
- Confeccionar alguns brinquedos com material reciclável, lembrando da importância dos 3 R's (reduzir, reutilizar e reciclar);
- Utilizar-se sempre do exemplo na rotina do CMEI, reduzindo, reutilizando e encaminhando corretamente as embalagens para reciclagem; sempre primando pelo hábito correto;
- Reutilizar, sempre,  materiais nas atividades, na confecção de brinquedos, na decoração de nossa unidade de ensino; etc;

MATERIAL:
- Recursos audiovisuais: TV, DVD, projetor, rádio, internet;
- Brinquedos variados;
- Material de expediente e pedagógico;
- Sucata;
- Material de jardinagem, mudas de verduras e legumes, etc.

video

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL DALLA TORRE

TURMAS DE PRÉS I E II
98 CRIANÇAS ENVOLVIDAS

FERNANDA MOREIRA MENDES
LEANDRA CRISTINE MENDES BAMPI
MARIA LUIZA SIMBORSKI DE LIMA
RENATA DE OLIVEIRA BRIZOLA
ROSANGELA DO ROSARIO DOS SANTOS PIRES


quarta-feira, 17 de junho de 2015

CMEI JARDIM DO CONHECIMENTO

 MÓDULO VII - ATIVIDADE 1 - PRESERVAÇÃO DA ÁGUA


PROFISSIONAIS: Isis Gabriela de Vargas Melnik
                               Jocimara de Lima Broch

Turmas: Maternal A e B
Número de crianças atendidas: 52

DESCRIÇÃO: Fizemos a roda de conversa com as crianças sobre a importância da água e seus benefícios, explicamos que precisamos preservar a água para que no futuro ela não acabe. Então fizemos a experiência da água suja e a água limpa, que por fim descartamos a água suja no ralo e a água limpa utilizamos para regar uma árvore.













terça-feira, 16 de junho de 2015

Escola Municipal Marcelino Luiz de Andrade  
Professora Clarice Foster                    Atividade desenvolvida com o 6º. Ano 

MÓDULO 7 - SAÚDE AMBIENTAL E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

Produção de uma propaganda escritalertando o leitor sobre as consequências das alterações ambientais e, principalmente, ddestruição de seu habitat. 
Observações do ambiente próximo a escola favoreceram parprodução da propaganda e as aulas referente as relações ecológicas. 







segunda-feira, 15 de junho de 2015

PROJETO SAUDE NA ESCOLA – PSE – 2015
MÓDULO VI

ATENDENTES:
ADRIANA RODAKOSKI, MARLI INES DA COSTA E CRISTIENE PURGER DOS SANTOS.

TEMA:  Reconhecendo as amizades e promovendo a cultura da paz

Público alvo:
Pré II – 16 crianças e comunidade escolar

Objetivos:
·       Trabalhar gestos e atitudes que ajudem as crianças a se relacionarem com os colegas e a promover a paz.

Desenvolvimento:
1º momento: Roda de conversa sobre o que é violência e paz, explicar a eles alguns direitos das crianças, dentro do contexto de entendimento para a idade;
2º momento: Assistir ao vídeo “Cocoricó: Toda criança tem direito ao carinho” (sugerido no site);
3º momento: Realizar com as crianças o “jogo da amizade” (sugerido no site);
Como fazer:
1.     Confeccionar um dado com uma caixa de papelão, encapar a caixa para que fique parecida com um dado. Em cada lado do dado, colar imagens que simbolizem gestos de amizade.
2.     Confeccionar outra caixa onde colocará o nome de cada criança da turma dentro;
Como brincar:
1.     Dispor as crianças em circulo, passar a caixa com os nomes de uma em uma, cantando a música “Pera, uva, maçã, salada mista... diz o que você quer sem eu dar nenhuma pista”, quando a música acabar, a criança que estiver segurando a caixa, sorteia um nome e após joga o dado para ver qual atitude de carinho ela vai fazer no coleguinha sorteado. Quando cair a frase: O que quiser, ela escolhe o que quer fazer para com o colega.
4º momento: Ensaiar com as crianças  o refrão da música:
“A paz no mundo começa no meu coração, no seu coração.... A paz
A Paz no mundo começa num abraço, dá um abraço pela paz...
Abraça, abraça, abraça e canta...”
Fazer corações com papel camurça para colocar no peito das crianças com as frases escolhidas por elas tipo ( diga não a violência, basta, diga não as armas, denuncie, paz, etc)
Apresentar entre as turmas do CMEI, incentivando as crianças a se abraçarem conforme a música e a fazerem os gestos.

Materiais:
·       Rádio e Cd’s
·       Papel camurça vermelho;

Observação:

 A avaliação ocorrerá através da observação no cotidiano de pequenos hábitos que possam vir a ser adotados pelo público envolvido







video

MÓDULO 7 - ATIVIDADE 3 - RECICLAGEM

CMEI INDUSTRIAL
 
TURMA PRÉ 1 A - PERIODO INTEGRAL
ATINGIMOS 29 ALUNOS
ATENDENTE LUCIANA JUSTEN

 
 
CONFECÇÃO DO CARTAZ E RODA DE CONVERSA




CONFECÇÃO DE CAIXAS PARA LIXOS RECICLAVEIS
AS CRIANÇAS BRINCANDO COM ALGUNS UTENSILIOS FEITOS COM LIXO RECICLAVEL.
 
NOSSA GELADEIRA, AINDA FAREMOS O FOGÃO...


UMA DAS CAIXAS VIROU BERÇO...

FIZEMOS VAI E VEM, BILBUQUE, COPOS JARRA,ETC

QUERO DEIXAR RELATADO QUE AINDA FAREMOS MAIS BRINQUEDOS, QUEREMOS FAZER UTENSÍLIOS PARA BRINCAR NA AREIA, DADOS PARA JOGOS MATEMÁTICOS, GANHAMOS HOJE MAIS REVISTAS PARA CONTINUAR A CONFECÇÃO DO NOSSO CARTAZ.

CMEI JARDIM DO CONHECIMENTO

MÓDULO VI - Atividade 2 - Reconhecendo as amizades

Profissionais: Isis Gabriela de Vargas Melnik
                    Jocimara de Lima Broch

Turmas: Maternal A e B
Número de crianças atendidas: 52

DESCRIÇÃO: Realizamos com as crianças a roda da conversa sobre a amizade, e fizemos o jogo da amizade